Aqui, nesse espaço, serão abordadas perguntas e respostas sobre o tema "Artrópodes". Encontra-se disponível no livro: Ser protagonista: biologia, 2º ano: ensino médio/obra concebida, desenvolvida e produzida por Edições SM. Páginas 189 e 190.
4) Os artrópodes têm o corpo recoberto por um exoesqueleto e apêndices articulados.
a. O que possibilita a existência de articulações no esqueleto rígido dos artrópodes?
RESPOSTA a: No início, apêndices eram localizados em cada segmento do corpo dos artrópodes
b. Como são utilizados os apêndices em artrópodes? Dê exemplos.
RESPOSTA b:
5) O filo dos artrópodes pode ser dividido em quatro subfilos de organismos viventes.
a. Quais são os subfilos dos artrópodes?
RESPOSTA a: Subfilo dos crustáceos, subfilo dos quelicerados, subfilo dos hexápodes e subfilo dos miriápodes.
b. Resuma as principais características de cada subfilo e dê exemplos de representantes de cada um.
RESPOSTA b:
6) Muitos crustáceos respiram por brânquias, porém, nas espécies de menor porte, elas são ausentes. Como ocorrem as trocas gasosas nessas espécies?
RESPOSTA 6:
7) Observe o esquema abaixo, representativo da anatomia externa de um camarão.
a. Identifique as estruturas indicadas pelas letras.
RESPOSTA a:
- A - Abdome
- B - Cefalotórax
- C - Olho composto
- D - 1° e 2° antena
- E - Apêndices maxilares (3 pares)
- F - Apêndices torácicos (5 pares)
- G - Urópodes (apêndices do último segmento)
- H - Apêndices abdominais (5 pares)
b. Em que subfilo dos artrópodes esse animal é classificado?
RESPOSTA b: O camarão é classificado no subfilo dos crustáceos.
c. Quais das estruturas apontadas na figura são características desse subfilo?
RESPOSTA c:
8) Uma das características mais marcantes das aranhas é a capacidade de produzir teias.
a. De que material é feita a teia?
RESPOSTA a:
b. Qual é a origem desse material?
RESPOSTA b:
c. Quais são as possíveis utilidades da teia?
RESPOSTA c:
9) Aranhas, ácaros e escorpiões pertencem ao subfilo dos quelicerados, mas apresentam diferenças na organização corporal. Compare esses animais quanto à segmentação, apontando as diferenças.
RESPOSTA 9:
10) Nas aranhas, a fecundação é interna, embora os machos não tenham um órgão copulatório propriamente dito. Descreva como ocorre a fertilização nesses artrópodes.
RESPOSTA 10:
11) Os insetos têm estruturas denominadas espiráculos. O que são os espiráculos e qual a função se relacionam?
RESPOSTA 11:
12) Quanto ao ciclo de vida, os insetos podem ser ametábolos, hemimetábolos ou holometábolos. Explique o significado desses termos e dê exemplos de insetos que se enquadram em cada um desses tipos.
RESPOSTA 12:
13) Observe o esquema abaixo, que representa a anatomia externa de um inseto.
a. Identifique as estruturas indicadas pelas letras.
RESPOSTA a:
- A - Antenas
- B - Olho composto
- C - Cabeça
- D - Tórax
- E - Abdome
- F - Ovipositor
- G - Espiráculo
- H -
b. Qual dessas estruturas é exclusiva de insetos entre os invertebrados?
RESPOSTA b:
c. Que vantagens essa característica pode trazer a esses animais?
RESPOSTA c:
14) Além de estarem relacionados ao voo propriamente dito, as asas dos insetos podem apresentar o formato de élitros e balancins. Explique em que consistem essas estruturas e quais são suas funções.
RESPOSTA 14:
15) O sistema excretor das aranhas e insetos é formado por túbulos de Malpigui. Em que consistem os túbulos de Malpigui e como atuam a eliminação das excretas?
RESPOSTA 15:
16) Diplópodes e Quilópodes formam um grupo denominado miriápode do grego myríos, "inúmeros" e podos "pés").
a. Que característica desses animais justifica a denominação "miriápode"?
RESPOSTA a:
b. Cite uma característica que diferencie quilópodes e diplópodes.
RESPOSTA b:
c. Cite exemplos de representantes de cada grupo.
RESPOSTA c:
17) Tanto artrópodes quanto anelídeos têm o corpo coberto externamente por uma cutícula, porém apenas em artrópodes é usado o termo exoesqueleto quando se faz referência à cobertura corporal. Compare a estrutura da parede corporal desses dois grupos de animais e explique por que o termo exoesqueleto se aplica apenas em artrópodes é usado o termo exoesqueleto quando se faz referência à cobertura corporal. Compare a estrutura da parede corporal desses dois grupos de animais e explique por que o termo exoesqueleto se aplica apenas ao caso dos artrópodes.
RESPOSTA 17:
19) A figura abaixo representa as etapas do ciclo de vida de um mosquito.
a. O mosquito é um inseto ametábolo, hemimetábolo ou holometábolo? Justifique.
RESPOSTA a:
b. O Aedes aegypti, transmissor da dengue, apresenta ciclo similar ao da figura. Explique por que o combate à dengue inclui a eliminação, nas residências, de objetos em que possa ocorrer acúmulo de água estagnada, como pneus velhos ou pratos em vasos de plantas.
RESPOSTA b:
20) Crustáceos, como caranguejos e siris, são caracterizados por apresentar uma carapaça enrijecida por sais se cálcio na cutícula. Em algumas regiões do litoral brasileiro, os siris que acabaram de passar pela muda do exoesqueleto - chamados de siris-moles - são capturados para o preparo de um prato típico, a moqueca de siri-mole. Explique por que os siris-moles recebem esse nome.
RESPOSTA 20:
21) As fotografias a seguir ilustram alguns tipos de aparelhos bucais encontrados em insetos.
22) Nos insetos hemimetábolos e holometábolos, o crescimento corporal ocorre por intermédio de mudas sucessivas, que são controladas pelo hormônio ecdisona. Algumas plantas produzem uma substância, denominada brasinosterol, com estrutura química similar à ecdisona. O brasinosterol também tem a capacidade de bloquear a ação da ecdisona, quando administrado a insetos. Considerando que muitos insetos são herbívoros, responda às seguintes questões.
a. Qual seria o efeito, nos insetos, da ingestão do brasinosterol presente nos tecidos vegetais?
RESPOSTA a:
b. Como a planta se beneficiaria com o acúmulo de brasinosterol em seus tecidos?
RESPOSTA b:
24) Muitos zoólogos creditam ao desenvolvimento holometábolo boa parte do sucesso evolutivo dos insetos. Em muitas espécies, larvas e adultos vivem em ambientes diferentes e exploram recursos alimentares variados, evitando a competição. Também em muitas espécies, a fase de pupa é muito longa, coincidindo com a estação fria ou seca do ano. Levando em conta essas informações, responda às seguintes questões:
a. A metamorfose dos insetos pode incluir, além da mudança na forma corporal, modificações no tipo de aparelho bucal? Justifique.
RESPOSTA a:
b. Nas regiões frias e temperadas do planeta, os insetos são menos abundantes no inverno. Como se explicam o seu desaparecimento no inverno e sua grande abundância no verão?
RESPOSTA b: daa
